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【华企网校】如何规划好在线学习项目
发布者:华企网校 时间:2022-10-22 浏览数:887
2019年12月19号疫情开始至今已快三年，企业在疫情后线上培训学习已慢慢形成一种常态，对于线上学习，如果只是碎片化的信息没有形成体系化的知识结构，是很难支撑员工更高效地解决工作中遇到的问题;如果只是单纯的知识分享，不考虑学以致用，员工的岗位胜任能力亦是没有办法得到提升。
因此，现在以及未来，作为企业学习同样需要以业务需求为始来考虑学习的效果，以项目制来推动学习之后的迁移和转化。
一位在保险行业负责培训的资深经理表示，他们之前一直以在岗学习和线上课程培训为主进行人才培养，但他们认为仅有课程对人员能力的提升和参训者的学习体验方面都存在短板，单纯的课程无法调动学员的积极性。
如何将业务实践与培训紧密结合呢?在线学习项目式培训就可以很好地帮助企业解决了人才培养的问题。
那应该如何设计在线的学习项目呢?
拥有10几年E-Learning经验的华企网校在线学习顾问给予以下一些建议：
一、把学习项目当作产品
如果把学习项目作为公司的产品来运营，你的思路就会变得明朗起来。
一个新产品需要做定位，那么我们的学习项目也应该做定位分析。我们在做学习项目分析的时候首先要明白为谁服务(Who)?是公司的全体员工?公司领导层?还是销售?由于不同的学员对学习的需求是不相同，我们的学习项目也应该将此区分开来。
了解需求的过程，我们需要考虑是谁是学习项目的核心，一般学习产品的项目需要以业务为核心，组织中的学习项目需要赢得中高层的支持，必须要和组织的目标关联起来，所以在组织中的学习设计相对复杂就是既要关联组织的需求又要关联学员的个人需求。
定位目标人群和需求是考察学习设计师对学习需求的洞察力，以及对学习以及对学员的分析，从而寻找到我们的学习内容主题。
二、规划好内容设计
很多员工不愿意参与在线学习，最主要的是学习资源不是员工想要的，所以大部分企业都面临着培训内容资源缺乏的问题。
在培训内容方面，华企网校的学习专家们认为从三个层面综合考虑制定相应的培养内容。
选定需要的培训方向后，我们需要寻找如何获取这些内容。获取在线学习内容的形式很多，可以是视频课程、电子书、线上讨论素材等等，我们根据需要自主开发或者采购内容。
而好的内容设计很多时候是需要培训师和学员“共创”的，培训师用各种学习活动将学习内容串联起来，知识点来源于学员的探索和创造，而培训师在背后引导和掌控全局。
三、学习项目的导入
根据规划准备了学习项目的资源，我们需要把这些资源逐步导入的各类平台中，一般包含在线平台/移动平台、直播系统、在线考试及评估等等。活动开始前期的规划决定了整个项目成败。
除了导入学习项目的资料，我们还需要对教学各类环节设计包括授课、引导、 辅导、跟踪和反馈等。对于周期较长，并且对结果有严格要求的学习项目，教师和辅导者的介入是非常有必要的。
所有的项目进行了完整的规划后，可以通过甘特图的方式直观地查看到任务的进展情况，提高资源的利用率。
四、爆点设计
一个完美的学习项目与爆点的设计是紧密相关的，它可以让学员们沉浸在活动中，让学员赞不绝口。
对于爆点的设计，我们可以放在项目初期，例如大咖坐镇，在项目中期，我们可以通过有奖竞赛、明星上墙、热点话题的讨论等等，用爆点来保持活动的热度，然后在项目结尾再来一小波的煽动，让整个活动达到一个新的高潮。
五、做好训练后的转化
培训结束后的转化常常被设计者忽视。光学不练功难精，光练不学意难通，培训结束后的技能训练可以促使学员的进一步巩固知识。
培训结束后，我们可以布置课后的思考作业、安排导师点评或是同伴反馈的环节等。学员之间的经验交流，专业的答疑解惑，可以取长补短，也可以让优秀的资源高效地流转起来。
华企网校以"平台+内容+服务”的三维模式，为企业提供数字化在线学习服务整体解决方案，数字赋能企业培训，让培训工作者省心，效率加倍!
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