欢迎访问华企网校~专注为企业提供数字化学习培训服务_学习平台搭建_动画微课开发_行业通用课程_实战讲师面授_标杆企业访学_在线学习运营
24小时服务热线:18359281779
Toggle navigation
导航菜单
网站首页
核心业务
学习平台搭建
课件制作服务
行业通用课程
实战面授讲师
标杆企业访学
学习运营策划
微课开发
实战师资
在线课程
行业方案
金融行业
银行保险
医疗器械
制造业
能源化工
汽车产业
互联网软件
连锁零售
跨境电商
建筑地产
电子半导体
销售管理
人力资源
安全生产
实训专区
专题训练营
特种实训班
行业资讯
行业动态
培训资料库
行业报告
面授案例
关于我们
关于华企
联系我们
资质证书
合作客户
华企智训
首页
/
在线课程库
/
市场营销
/
AI舆情指挥官:用OpenClaw实现危机秒…
1 小时 15 分
AI舆情指挥官:用OpenClaw实现危机秒级响应
市场营销
AI舆情与危机处理
小框出镜
支持免费试看
授课讲师:
孙玮志
课程章节:
10 讲
课程时长:
1 小时 15 分
适用岗位:
公关/品牌/市场人员
申请免费试看
电话咨询 18359281779
留个联系方式即可进入试看页,不收费
课程背景
在全时在线、全域发酵的数字化舆论场中,传统的舆情应对模式因“响应迟缓、研判失焦、口径不一、人力短缺”而屡陷被动,使企业品牌在危机中承受巨大声誉与资产损失。本课程以“OpenClaw”这一AI内容引擎为战术核心,系统构建一套“AI驱动、人机协同、秒级响应”的智能化危机公关方法论体系。课程超越简单的舆情监控工具介绍,专注于策略架构、流程重构与战术动作设计,旨在帮助学员掌握一套以OpenClaw为“决策副脑”和“执行前锋”的完整危机应对认知框架与操作哲学,实现从被动防御到主动掌控的跃迁。 课程收益 建立“AI时代危机公关范式革命”的系统性认知,掌握舆情演化的AI分析模型,具备危机预判与战略定级能力。 掌握构建“秒级响应”工作流的核心策略模型与SOP设计,能结合OpenClaw,自主设计从预警、研判、决策到发布的全链路自动化响应流程。 理解基于AI的多平台、多体裁危机回应内容(如声明、问答、评论引导)的标准化生成理论与方法,能确保响应的及时性、一致性与合规性。 获得一套可直接应用的危机响应战略蓝图、流程设计图、内容模板库与效果评估指标体系,直接提升企业危机应对的成熟度与抗风险能力。
课程大纲
共 10 节 / 10 讲
第1讲 AI如何让危机公关实现“秒级响应”
第2讲 精通OpenClaw在危机场景下的高效用法
第3讲 如何将AI深度植入企业危机管理体系
第4讲 构建标准化“秒级响应"SOP操作手册
第5讲 危机场景下与AI高效沟通的秘诀
第6讲 如何用AI秒出“事实澄清”与“辟谣”声明
第7讲 如何用A!进行"真诚致歉"与“情绪安抚”
第8讲 如何用AI应对“恶意攻击”与“行业博弈”
第9讲 确保AI危机响应效能与安全的SOP
第10讲 从“智能灭火”到“预测性声誉管理
展开全部 10 节
适合谁学
企业管理者(品牌、公关、市场、公共事务负责人):需构建企业级智能化危机防御与响应体系,提升品牌韧性; 公关、品牌、运营、新媒体从业者:需一线执行危机应对,希望借助AI工具极速产出合规、有效内容,减轻高压下的工作负荷; 风险控制、合规部门负责人:需将舆情风险纳入整体风控体系,实现技术化管控; 政府及公共机构宣传人员:需应对突发公共事件,提升信息发布与舆论引导的效率和精准度。
授课讲师
孙
孙玮志
市场营销 · AI舆情与危机处理 方向实战讲师
创意写作实战专家 文学博士 中国古代文学副教授 美国得克萨斯州立大学访问学者 中国社科院高级访问学者 “格局创意写作”系列丛书作者 曾任:天创广告艺术中心董事总经理/创意总监 现任:中国写作学会理事/中华博士后联合会理事/中国屈原学会理事
资历证书
中国古代文学副教授 广东医学院研究员
市场营销相关课程
1小时15分
申请免费试看
›
市场营销
开年营销第一课:心态准备、业绩规划与工程化执行
成远
6 讲
小框出镜
1小时15分
申请免费试看
›
市场营销
不忘初心——销售之道
王翔
6 讲
全屏入镜
1小时16分
申请免费试看
›
市场营销
博弈论在谈判中的应用
张庆均
1 讲
全屏入镜
1小时14分
申请免费试看
›
市场营销
销售赋能之高绩效销售团队过程管理业绩提升的六把宝剑
邓波
6 讲
全屏入镜
1小时17分
申请免费试看
›
市场营销
谈判的误区厘清与时机分析(精品短课)
梁辉
5 讲
小框出镜
1小时17分
申请免费试看
›
市场营销
企业危机应对与舆情处理技巧
丁兴华
1 讲
PPT录屏
2,817 门在线课程,覆盖 29 个课程领域
支持按岗位建课、课程定制、学习平台搭建与运营。留下需求,2 小时内给方案。
电话咨询
提交选课需求